I den danske folkeskole har der i mange \u00e5r v\u00e6ret arbejdet med b\u00e5de milj\u00f8undervisning, sundhedsundervisning, global undervisning og fredsundervisning som nogle af
de tv\u00e6rg\u00e5ende emner og temaer, der har kunnet tages op. Mange af erfaringerne
herfra f\u00f8rer lige frem mod Uddannelse for B\u00e6redygtig Udvikling.<\/p>\n\n\n\n
Hent bogen Uddannelse for B\u00e6redygtig Udvikling i danske Der er s\u00e5ledes al mulig grund til at tage Ti\u00e5ret for Uddannelse for B\u00e6redygtig Udvikling<\/strong> til sig som en katalysator for at f\u00e5 udviklet og opprioriteret Uddannelse for Uddannelse for B\u00e6redygtig Udvikling i danske Udgivet af : Forskningsprogram for Milj\u00f8- og Sundhedsp\u00e6dagogik, <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" I den danske folkeskole har der i mange \u00e5r v\u00e6ret arbejdet med b\u00e5de milj\u00f8undervisning, sundhedsundervisning, global undervisning og fredsundervisning som nogle afde tv\u00e6rg\u00e5ende emner og temaer, der har kunnet tages op. Mange af erfaringerneherfra f\u00f8rer lige frem mod Uddannelse for B\u00e6redygtig Udvikling. Hent bogen Uddannelse for B\u00e6redygtig Udvikling i danskeskoler her Der er s\u00e5ledes al … L\u00e6s mere <\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_sitemap_exclude":false,"_sitemap_priority":"","_sitemap_frequency":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[5,12,80,28,11,79,31,77,10,9,78],"class_list":["post-129","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-generelle-publikationer","tag-bog","tag-handlekompetence","tag-laerere","tag-miljoe","tag-miljoepaedagogik","tag-miljoeundeervisning","tag-skoleudvikling","tag-tubu","tag-ubu","tag-uddannelse-for-baeredygtig-udvikling","tag-udviklingarbejde"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t
skoler her<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n
B\u00e6redygtig Udvikling i den enkelte skole og blandt den enkelte l\u00e6rers repertoire af
kompetencer. Denne udgivelse er en h\u00e5ndsr\u00e6kning til det.<\/p>\n\n\n\n
skoler \u2013 Erfaringer fra de f\u00f8rste TUBU\u2013skoler i Ti\u00e5ret for
UBU<\/strong>
Forfattere: S\u00f8ren Breiting & Karsten Schnack, med bidrag
fra:
Helle Kibsgaard, Rikke Nielsen og Mette N\u00f8rgaard (Egebjergskolen, Ballerup)
Inge Hertzum og Lise Rosenberg (Hyldagerskolen, Albertslund)
Susanne Dahl og Susanne Kamp (Lundtofte skole, Lyngby-T\u00e5rb\u00e6k)
Jette Madsen, Gurli Vad og Jesper Nielsen (Niver\u00f8dg\u00e5rdskolen, Niv\u00e5) <\/p>\n\n\n\n
DPU \u2013 Danmarks P\u00e6dagogiske Universitetsskole, Aarhus universitet, K\u00f8benhavn.<\/p>\n\n\n\n