{"id":553,"date":"2021-04-04T23:43:57","date_gmt":"2021-04-04T21:43:57","guid":{"rendered":"http:\/\/publikationer.dk\/?page_id=553"},"modified":"2022-01-08T13:41:41","modified_gmt":"2022-01-08T12:41:41","slug":"ubus-placering-og-potentiale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/publikationer.dk\/index.php\/uddannelse-for-baeredygtig-udvikling-ubu\/ubus-placering-og-potentiale\/","title":{"rendered":"UBUs placering og potentiale"},"content":{"rendered":"\n

Uddannelse for b\u00e6redygtig udvikling (UBU)<\/strong> har en naturlig placering i alle skolefag og op gennem alle skole\u00e5rene. Det lyder m\u00e5ske lidt voldsomt, men det er det ikke.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Alle skolefag har noget at bidrage med i skolens uddannelse for b\u00e6redygtig udvikling. Samarbejde mellem l\u00e6rere fra forskellige fag giver b\u00e5de inspiration og stof til eftertanke – b\u00e5de for den fagdelte undervisning og den tv\u00e6rfaglige.<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Hvis l\u00e6reren altid hj\u00e6lper eleverne til at t\u00e6nke, at menneskelivet altid skifter, og at der ikke er tale om \u00e9n udvikling i fremtiden<\/strong>, men om mange mulige fremtider<\/strong>, s\u00e5 er man godt p\u00e5 vej.<\/p>\n\n\n\n

Fremtiden afh\u00e6nger af, hvad mennesker g\u00f8r og beslutter. Og det er derfor, vi alle skal tr\u00e6ne for at v\u00e6re med til at bestemme.<\/p>\n\n\n\n

I historie <\/strong>bliver eleverne kloge p\u00e5, hvordan fortiden har v\u00e6ret, og for hvem. De kan s\u00e6tte sig ind i, hvorfor livsbetingelserne var, som de var, og hvorfor de var s\u00e5 forskellige for forskellige mennesker.<\/p>\n\n\n\n

De kan f\u00e5 indsigt i, om historien kunne have formet sig anderledes, og hvad det ville have kr\u00e6vet. Hvem har fordele af beslutningerne, og hvem f\u00e5r ulemperne?<\/p>\n\n\n\n

De kan ogs\u00e5 f\u00e5 indsigt i, hvordan mennesker har v\u00e6ret afh\u00e6ngie af milj\u00f8et og p\u00e5virket det, m\u00e5ske ikke altid s\u00e5 klogt p\u00e5 lang sigt.<\/p>\n\n\n\n

Kunst og kultur<\/strong> er spejl af, hvordan man gennem tiderne har opfattet verden og ens handlemuligheder.<\/p>\n\n\n\n

Kreative fag<\/strong> kan inddrage innovativ t\u00e6nkning i forhold til b\u00e6redygtig udvikling og alternativer til de dominerende tilgange.<\/p>\n\n\n\n

Sprogfag <\/strong>kan p\u00e5 samme m\u00e5de huske at understrege de udviklingsm\u00e6ssige aspekter af tekster og formidling.<\/p>\n\n\n\n

Naturfagene<\/strong> har uendelig mange ber\u00f8ringsflader i forhold til overvejelser over b\u00e6redygtig udvikling.<\/p>\n\n\n\n

I det hele taget skal man nok overveje, om man skal tale om \u2019en<\/strong> b\u00e6redygtig udvikling\u2019 eller \u2013 bedre \u2013 \u2019en mere<\/strong> b\u00e6redygtig udvikling\u2019. For alt vil v\u00e6re relativt, og man vil aldrig kunne f\u00e5 fuld vished, ligesom alt vil rumme dilemmaer og sp\u00f8rgsm\u00e5let om for hvem og hvordan.<\/p>\n\n\n\n

Uddannelse for b\u00e6redygtig udvikling (UBU)<\/strong><\/a>
Uddannelse for b\u00e6redygtig udvikling \u2013 behov og m\u00e5l<\/a>
UBU og andre typer undervisning<\/a>
Klimaundervisning som UBU<\/a>
UBUs placering og potentiale<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00f8ren Breiting<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Uddannelse for b\u00e6redygtig udvikling (UBU) har en naturlig placering i alle skolefag og op gennem alle skole\u00e5rene. Det lyder m\u00e5ske lidt voldsomt, men det er det ikke. Hvis l\u00e6reren altid hj\u00e6lper eleverne til at t\u00e6nke, at menneskelivet altid skifter, og at der ikke er tale om \u00e9n udvikling i fremtiden, men om mange mulige fremtider, … L\u00e6s mere <\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":198,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_sitemap_exclude":false,"_sitemap_priority":"","_sitemap_frequency":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"class_list":["post-553","page","type-page","status-publish"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t