Man taler om skoleudvikling, n\u00e5r en st\u00f8rre del af en skole er involveret i en bevidst og planlagt udvikling.<\/p>\n\n\n\n
I Danmark har vi v\u00e6ret involveret i skoleudvikling om den p\u00e6dagogiske praksis og l\u00e6rernes uddannelse<\/a><\/strong> i forhold til b\u00e5de undervisningen i naturfag og biologi, i forhold til milj\u00f8undervisning og i forhold til uddannelse for b\u00e6redygtig udvikling. Desuden i forhold til tv\u00e6rg\u00e5ende temaer som ikke-fagdelt undervisning og tv\u00e6rfaglighed.<\/p>\n\n\n\n Vi har en tradition i Danmark for at knytte skoleudvikling sammen med den p\u00e6dagogiske forskning til gensidig befrugtning.<\/p>\n\n\n\n Se f.eks. om MUVIN projektet<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n I vore dage synes der at v\u00e6re en kamp mellem skolernes selvstyre<\/strong> og selvforvaltning <\/strong>og stadigt strammere politiske fors\u00f8g p\u00e5 at styre og dirigere skolernes m\u00e5de at fungere p\u00e5 og uddannelsernes prioriteter af indhold og resurser.<\/p>\n\n\n\n En udvikling, som b\u00f8r ses efter i s\u00f8mmene, om den fremmer skoler og uddannelsers funktion i et demokratisk samfund som det danske.<\/p>\n\n\n\n Skoleudvikling p\u00e5 den enkelte skole<\/a><\/strong> S\u00f8ren Breiting<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Man taler om skoleudvikling, n\u00e5r en st\u00f8rre del af en skole er involveret i en bevidst og planlagt udvikling. I Danmark har vi v\u00e6ret involveret i skoleudvikling om den p\u00e6dagogiske praksis og l\u00e6rernes uddannelse i forhold til b\u00e5de undervisningen i naturfag og biologi, i forhold til milj\u00f8undervisning og i forhold til uddannelse for b\u00e6redygtig udvikling. … L\u00e6s mere <\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_sitemap_exclude":false,"_sitemap_priority":"","_sitemap_frequency":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"class_list":["post-202","page","type-page","status-publish"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t
L\u00e6rerens udvikling<\/a><\/strong>
Efteruddannelse af l\u00e6rere<\/a><\/strong>
Ildsj\u00e6le p\u00e5 skolen<\/a><\/strong>
Skolesystemets udvikling<\/a><\/strong>
Samarbejde med eksterne akt\u00f8rer og resursepersoner<\/a><\/strong>
Internationalt samarbejde<\/a><\/strong>
Formidling af erfaringer<\/a><\/strong>
Projektans\u00f8gninger og skoleudvikling<\/a><\/strong>
IT og p\u00e6dagogisk udvikling<\/a><\/strong>
<\/p>\n\n\n\n