{"id":200,"date":"2021-02-28T12:10:45","date_gmt":"2021-02-28T11:10:45","guid":{"rendered":"http:\/\/publikationer.dk\/?page_id=200"},"modified":"2022-01-07T20:00:09","modified_gmt":"2022-01-07T19:00:09","slug":"forskning-og-udvikling","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/publikationer.dk\/index.php\/forskning-og-udvikling\/","title":{"rendered":"Forskning og udvikling"},"content":{"rendered":"\n

Hvordan bliver man klogere og mere indsigtsfuld? Ja, vi danner jo alle nye erfaringer livet igennem og t\u00e6nker over, hvad vi oplever, l\u00e6ser og diskuterer med andre.<\/p>\n\n\n\n

\"Erfaringr
Eftert\u00e6nksomhed med baggrund i erfaringer og viden fra andre f\u00f8rer ideerne og praksis videre i milj\u00f8undervisningen.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

N\u00e5r vi sammenligner vore egne erfaringer med andres erfaringer om de samme forhold, s\u00e5 kan vi f\u00e5 udfordret vore umiddelbare opfattelser og m\u00e5ske revidere vore egne opfattelser til ny indsigt.<\/p>\n\n\n\n

I vore velst\u00e5ende samfund har vi afsat resurser til at uddanne folk, som f\u00e5r til opgave at unders\u00f8ge og udvikle tanker og l\u00f8sninger, som ligger uden for den enkeltes form\u00e5en. Disse forskere maser livet igennem med at blive klogere p\u00e5 naturen og livet og formidle det til samfundet, s\u00e5 vores kollektive indsigter \u00f8ges.<\/p>\n\n\n\n

I den proces bliver vi alle dygtigere og mere indsigtsfulde til at forst\u00e5 verden og til at h\u00e5ndtere sm\u00e5 og store problemer, som nager os. Vi f\u00e5r del i denne proces ved at blive undervist, ved at lytte til \u2019kloge folk\u2019 i medierne og ved at l\u00e6se og diskutere stoffet.<\/p>\n\n\n\n

Ser vi p\u00e5 den medicinske forskning, s\u00e5 er det oplagt, at dens langsigtede m\u00e5l er at bidrage til vores bedre sundhed og velv\u00e6re og til bedre at kunne forst\u00e5 betingelserne for den.<\/p>\n\n\n\n

Men her og nu vil der v\u00e6re forskning, som s\u00f8ger at blive klog p\u00e5 nogle grundl\u00e6ggende biologiske mekanismer \u2019, kaldet grundforskning. Den giver ikke lige her og nu umiddelbare sundhedsfremmende resultater. Men p\u00e5 lang sigt forventer man, at den fremmer forst\u00e5elsen og mulige behandlinger. Ofte kan man ikke forudsige konkret hvor og hvordan, eller hvorn\u00e5r.<\/p>\n\n\n\n

Anden forskning – og den er meget omfangsrig \u2013 arbejder p\u00e5 at forfine behandlingsmetoder og p\u00e5 at udvikle nye behandlinger, f.eks. nye typer medicin. Udvikling og anvendt forskning, hvor man har et konkret forventet resultat.<\/p>\n\n\n\n

Ser vi p\u00e5 den p\u00e6dagogiske forskning<\/a>, s\u00e5 er der blandt andet to forskellige tilgange, nemlig den beskrivende, som s\u00f8ger at give en s\u00e5 objektiv beskrivelse af et bestemt p\u00e6dagogisk forhold. Det kunne v\u00e6re, hvilke linjefag l\u00e6rere har, som underviser i et bestemt fag, eller om hvad eleverne f\u00e5r ud af natur\/teknik-undervisningen p\u00e5 et bestemt klassetrin.<\/p>\n\n\n\n

Ofte sker det i form af en evaluering af nye vilk\u00e5r eller indf\u00f8relse af \u00e6ndrede undervisningsformer i skolen.<\/p>\n\n\n\n

En anden form for forskning knyttes til udviklingsprojekter<\/a>, hvor man s\u00f8ger at implementere nyt\u00e6nkning i undervisningen. De kan tage mange former, hvor det er meget almindeligt, at de har et normativt sigte. Det kunne ogs\u00e5 v\u00e6re at starte med et fremmedsprog et klassetrin tidligere.<\/p>\n\n\n\n

Fordi det p\u00e6dagogiske felt er s\u00e5 komplekst, s\u00e5 kan det p\u00e6dagogiske forskningsfelt og udviklingsomr\u00e5de tage mange former, som ikke lader sig kategorisere stringent. Men der er en klar tendens til at involvere akt\u00f8rerne meget mere i selve processen, s\u00e5 det ikke alene er universitetsforskeren, som kommer og \u2019m\u00e5ler\u2019 p\u00e5 praksis i skolen.<\/p>\n\n\n\n

Det fremg\u00e5r meget tydeligt af de tilg\u00e6ngelige forskningsrapporter og artikler, som her er tilg\u00e6ngelige for umiddelbar download.<\/p>\n\n\n\n

S\u00f8ren Breiting<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hvordan bliver man klogere og mere indsigtsfuld? Ja, vi danner jo alle nye erfaringer livet igennem og t\u00e6nker over, hvad vi oplever, l\u00e6ser og diskuterer med andre. N\u00e5r vi sammenligner vore egne erfaringer med andres erfaringer om de samme forhold, s\u00e5 kan vi f\u00e5 udfordret vore umiddelbare opfattelser og m\u00e5ske revidere vore egne opfattelser til … L\u00e6s mere <\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_sitemap_exclude":false,"_sitemap_priority":"","_sitemap_frequency":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"class_list":["post-200","page","type-page","status-publish"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t